Laporan Pengembangan Diri Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital

 

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

 Kegiatan pengembangan diri Diklat Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital

 KLIK DISINI UNTUK DOWNLOAD (klik safe link dan get link)

1.   Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 6 s/d 9 September 2021 secara online (dalam jaringan) dan offline

2.  Jenis Kegiatan

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Diklat Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital. Penyelenggara kegiatan ini adalah Musyawarah Guru Mata Pelajaran IPA Kabupaten Karangasem yang difasilitasi oleh Disdikpora Kabupaten Karangasem.

 

3.   Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah belajar merencanakan pembelajaran berdiferensiasi dan memanfaatkan aplikasi digital untuk pembelajaran.

 

4.   Narasumber dan Uraian Materi

Narasumber kegiatan, yaitu

1.      Bapak I Gede Sarya, M.Pd.

2.      Nyoman Sri Darmayanti, S.Pd

3.      Ni Putu Damayanti, S.Pd

4.      I Gede Yatha Waisnawa, S.Pd

5.      I Wayan Suriasa, S.Pd

6.      Ery Suhartawan, S.Pd

7.      Joni Arta, S.Pd

8.      Ngurah Artawan, M.Pd

Materi  yang  diberikan  dalam  pelatihan  ini  sebagai berikut:

1.      Pembukaan

2.      Kebijakan Disdikpora Karangasem

3.      Teknologi digital dalam pembelajaran

4.      RPP Berdiferensiasi

5.      Penyusunan RPP Berdiferensiasi

6.      Presentasi RPP berdiferensiasi

7.      Penutup

 

5.   Strategi Pelaksanaan

Pelaksanaan Diklat Penyusunan RPP Berdiferensiasi Terintegrasi Teknologi Digital ini dilakukan dengan metode: pembimbingan, diskusi, Meeting Online menggunakan zoom serta penugasan secara asinkronus. Pola diklat 32 Jam Pelajaran.

 

 

6.   Tindak Lanjut

Tindak  lanjut  yang  dilakukan  setelah  kegiatan  pengembangan  diri  ini  adalah:  mengaplikasikan hasil pelatihan ini dalam kegiatan pembelajaran dengan menyusun RPP berdiferensiasi diawali dengan memetakan kebutuhan belajar siswa serta belajar menggunakan media digital dalam memfasilitasi pembelajaran berdasarkan minat siswa.

7.   Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

• Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional, harus disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pembuatan beragam media pembelajaran yang menarik siswa mempelajari konten
• Melakukan analisis kebutuhan belajar di awal pembelajaran.
• Menggunakan beberapa metode analisis diagnosis nonkognitif untuk mengetahui kebutuhan belajar.

 

 SEMOGA BERMANFAAT