Peneltian Tindakan Kelas Model Pembelajaran NHT

ABSTRAK

Sri Darmayanti, Nyoman. 2019. Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktural NHT untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sidemen semester genap tahun pelajaran 2018/2019.

 

Kata kunci : model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktural NHT, hasil belajar, dan IPA. 

Penelitian ini dirancang dalam dua siklus pembelajaran yang masing-masing siklus dilaksanakan dengan mengikuti sintak model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktural NHT. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa, khususnya siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sidemen semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Data hasil belajar dikumpulkan dengan menggunakan tes yang berjumlah 15 butir soal. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dengan kriteria ketuntasan belajar untuk aspek hasil belajar minimal memiliki rata-rata 70 dengan ketuntasan klasikal 85%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, maka dalam penelitian ini diperoleh simpulan penerapan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktural NHT dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sidemen semester genap  tahun pelajaran 2018/2019. Siklus I memiliki rata-rata 72; daya serap 72%; dan ketuntasan belajar 74%. Pada siklus II meningkat rata-ratanya menjadi 83; daya serap 83%; ketuntasan klasikal 89%. Hasil ini terlihat dari siklus I rata-rata hasil belajar siswa adalah 72 meningkat sebesar 11% menjadi 83 pada siklus II.